Después de pasar un tiempo trabajando con distintos grupos de individuos (niños con y sin discapacidad y adultos con daños cerebrales), Gardner comenzó a desarrollar una teoría que sintetiza sus investigaciones y observaciones.
Su teoría es un contrapeso al paradigma de una inteligencia
única, porque, tras sus investigaciones y experiencias, llegó a la conclusión
de que la vida humana requiere del desarrollo de varios tipos de inteligencia,
no una inteligencia unitaria. Por tanto, en contra de las teorías tradicionales
sobre la inteligencia que se centran en una única inteligencia o inteligencia
general, propuso que las personas tienen distintas maneras de aprender y
pensar, e identificó y describió ocho tipos de inteligencia.
Su obra la teoría de las inteligencias múltiples
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